特殊教育幼儿智力障碍教学研究

王世兰

摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，特殊幼儿的教育也要跟上社会及科技的发展。很多教师在为特殊儿童进行课堂教学时，还沿用着以往的教学方法，忽略了幼儿自信心及对生活热爱之情的培养，导致他们长大后出现了一定的心理问题。因此幼儿教师要通过以下几大方面，在一定程度上提高学生的智力水平，激发他们的学习兴趣，为其未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

关键词：特殊教育;幼儿;智力障碍;教学研究

一、培养智力障碍幼儿时存在的问题

目前在普通幼儿园当中，尚未出现针对智力障碍幼儿的教育方法，只有在特殊的幼儿园当中才会有针对智力障碍的幼儿的教学方法，很多幼儿园依旧运用着传统的教育方法教育着幼儿，很显然这种方法并不太适合于智障幼儿的教育。其次教师对智力障碍幼儿的教学方法不清楚，幼儿园方缺少对教师教育幼儿的培养，这使得教师在教育智力障碍幼儿时会出现明显的缺陷，同时很多智力障碍幼儿，在接受幼儿园教育时享受着不平等的教育，笔者认为，智力障碍幼儿需要得到幼儿园教师的重视，他们应当得到尊重，享受着与正常幼儿一样的教育资源。

二、培养智力障碍幼儿的策略

（一）运用多元方式，激发幼儿兴趣

智力障碍幼儿与普通的幼儿一样，他们对任何事情都是充满好奇的。……