提升小学语文阅读教学实效性的具有措施

康勇

摘  要：在小学语文教学中，阅读是重要模块，提升其教学质量与效率是教师一直在探讨的一个课题。文章通过行动研究法、文献资料法、案例分析法探讨如何优化小学语文阅读教学效益，取得一定的成果。结合阅读教学规律与实践结果，文章从树立以学生为本的教育理念、采取趣味化教学手段、开展丰富多彩的实践活动三个方面简要阐述提升小学语文阅读教学实效性的具体措施。

关键词：小学;语文;阅读教学;实效性

阅读教学质量直接影响语文教学水平，然而，受传统教育思想以及其他各种主客观因素的影响，在现下小学语文阅读课上，部分教师仍然使用传统的“讲解—接受”式教学方法，学生被动阅读，机械地接受教师根据自己生活经验解读或直接参考教参上的标准答案，这不利于学生思维能力的培养，甚至让他们对教师产生依赖性，其个性发展也受到抑制。新形势下，教师应针对问题找到解决措施，提升阅读教学实效性，文章对此进行探讨。

一、树立以学生为本的教育理念，交还学生阅读自主权

在传统阅读课上，教师通常“一言堂”，以提升学生语文成绩为目标僵硬、机械地向他们传授阅读技巧、应试技巧等，学生被动、消极地接受。这种教育形势下，学生的阅读流于形式，虽然记住了各种应试方法，但是人文精神、审美能力、思维能力均未得到培养，违背了阅读教学目标。新课改强调以生为本，并且指出合作、自主、探究是重要的学习方式。……