初中科学课堂实验创新设计策略的研究

张丹

摘要：科学是一门以实验为基础的学科，通过设计创新的科学实验，可以引导学生积极的参与，培养学生的科学探究精神。但是很多科学教师受应试教育以及软硬件设施的影响，并未重视课堂中实验的设置，长期以演示和讲解为主，必然会影响整个初中科学实验课堂教学的质量。本文主要基于创设设计角度探究初中科学课堂教学的策略。

关键词：初中;科学;实验创新设计;策略

引言

新课程改革的提出使得传统的教学理念和方法迎来了创新，其要求教师在教学环节要以学生为主，落实学生的科学素养。比如在科学课堂中实验是非常重要的一项内容，也是学生掌握科学知识，提升能力的有效渠道。但是分析很多初中阶段的科学实验发现，其缺乏创新性，学生参与的积极性不高，这和科学课程的性质相违背，也影响了科学教学的质量。通过探究科学实验课堂中的创新型设计策略，为当下的科学教学提供依据。

一、创新科学实验开展的氛围，为构建高效科学课堂奠定基础

在初中科学课堂中想要构建一个高效的科学课堂，就需要为学生营造一个创新性的科学实验氛围。氛围会直接影响学生对实验的参与度，探究的积极性以及教学的质量。所谓的创新型实验氛围，实际上就是在教学理念以及教学方法上的转变。首先教学理念上应从教师主导转变为教师引导，充分确立学生在课堂中的主体地位，让学生成为课堂的主人。……