分层教学在高中物理课堂中的渗透

何玉芳

摘要：众所周知，物理作为高中教育的重要内容，有着理论性强、实践性高等特点。相较于初中物理而言，高中物理知识点不论是在广度上还是在深度上都有着较大难度的提升，这也给很多学生制造了很多学习困难。对此，为了提高高中生物理学习的有效性，树立他们物理学习自信，我们对教学模式加以革新，将分层教学法应用至物理课堂中来，发挥其因材施教、兼顾个体的教育特点，从而让高中物理教学焕发出更为光鲜的生机。

关键词：分层教学;课堂;渗透

高中是学生养成各项能力的基础阶段，在这一阶段开展高质量的高中物理课程，不仅能够推动学生物理知识学习能力的发展，同时还能够使学生在开展物理实验、自主探究活动的过程中形成良好的物理知识实践能力，从而推动学生的全面发展。高中生在学习物理知识的过程中由于自身思维能力和学习基础的不同，存在一定的个体差异，这就要求我们在日常的物理课程教学中，从教学的各个环节上实现教学分层，使物理课程教学内容更加具有针对性。由此可见，在高中物理课程中开展分层教学是极为重要的。

一、通过合作探究开展分层指导

在进行高中物理课程教学的过程中，我们要注重按照每个班级学生之间不同的知识能力、个人性格和物理学习基础等因素，将能力相近的学生划分为自主学习和知识探究小组，通过成立学习小组的形式培养学生的学习竞争力。……