简谈初中道德与法治课堂中如何培养学生的法治意识

韦小敏

摘要：落實思政课一体化建设，需要思政课教师共同实践，相互学习，共享提高。初中道德与法治教学，面对的是青春期成长的少年，他们可塑性极强。有意义的课程需要有意思的呈现，课程教学的效果才能得到高效实现。与时俱进的初中道德与法治课程更需教师进行教与学方式的创新，才能更好地培养学生的法治意识。本文对初中道德与法治教学中的法治意识培养展开探讨，提出了不同的法治意识培养策略。

关键词：初中;道德与法治;法治意识

新时代下的普法宣传精神强调，要创新宣传形式，注重宣传实效。道德与法治教育作为国民教育体系与社会主义精神文明的重要构成要素，能切实增强全民素质，维护社会和谐安定，因此，初中道德与法治教师应该积极培养初中学生的法治意识，通过创新教育形式，注重教学实效，培养青少年的法治意识，提高初中学生的思想道德修养，确保学生的身心健康发展。

一、采用信息化教学方式

信息化教学是一种先进的教学手段，可以把冗杂、抽象的知识通过新颖的形式展现，让学生直观地理解，便于学生的知识学习和学习效率提高，还能活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性，激发学生的学习欲望。利用信息技术展开的信息化教学能显著提升课堂效率，与此同时，信息化教学也能丰富课堂教学内容，可以有效拓展学生的学习视野，增强学生关于道德与法治的学习认知。例……