初中生物教师线上教学有效性提升策略探究

孙德禄

摘要：在世界各地发展之下，网络已经逐渐进入了教育中，能够给学生提供更加便利的教学环境。在线上的教学模式下，各有特点的线上平台，也让初中生物改变了教学方式。线上教学可以为学生提供更多教学资源，初中生也具有一定资源搜寻能力，所以教师要能够利用这一特点给学生展开生物的教学。初中生物教师要将线上的教学进行资源整合，安排学生在线上学习的内容和时间的同时，也能够为学生提供相应学习方法。还可以加强教师与学生的线上联系，在课上课下多与学生进行讨论和交流，落实学生的学习。但在线上的交流过程中，存在着一些问题，导致教师可能对于学生在线上的学习情况有一些不了解。所以本文将针对初中生物教师线上教学有效性提升策略探究。

关键词：初中;生物;线上教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-044

在线上教学的实践探究当中，用网络能够给学生拓展课本上一些关注不到的知识点。但学生学不学习更为重要，学生在课堂中的表现以及落实情况更为重要。所以教师还需要根据实际，更好地创新课堂的方式，在教师的互动以及严格查落实情况下，提高学生的学习能力，提高学生的学习积极性。从而更好地开展生物的线上教学。

一、初中生物教师线上教学的问题

线上的课程设置与线下会有所不同，在内容的方面也会有所不同，包括教学的方式也会不同。教师需要照顾到学生的学习情况。……