浅析如何将班主任班级管理与德育教育工作有效结合

李艳平

摘要：德育工作是班主任工作的重要组成部分，作为班主任，不仅要扮演好班级秩序的管理者，也要做好学习氛围的营造者。小学中高年级的学生，精力旺盛，思维活跃，好奇心重，比较难以管理，再加上目前小学普遍为大班制，学生人数众多，想要有效进行班级管理，开展德育工作，需要班主任积极探索，勇于创新，学习并采用新式教育模式，以将德育工作落到实处。

关键词：小学班级管理;德育教育;问题分析;策略探讨

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-255

班级管理与德育工作是班主任工作的重中之重，虽然是两项不同的内容，但其实这两点并非完全独立存在的，在教育教学过程中，班主任教师可以有效结合班级管理和对学生的德育工作，以更高效的方法提供更优质的教学。

1.当前小学教学情况分析

现阶段的小学教学情况主要可以从教师和学生两点来分析。首先，班主任教师的工作和职能划分比较模糊，既要承担各自课程的教学内容，又要肩负对学生监督管理，塑造品行的班主任责任。很多班主任教师不能有效地将两种身份统合起来，形成班级管理体系。其次，教师虽然有强大的理论知识作为支撑，但在实际教学过程中还是存在不少问题，最显著的特点是没有做到言传身教。举个简单的例子，老师告诉学生“不要横穿马路”，走出校门自己就横穿马路，明显背弃了自己的教学内容。在日常班级管理和长期的德育教育当中，很多班主任没有区分好这两项任务的长短期关系，班级管理需要抓住小细节，是短期的教学，而德育工作需要渗透教学，潛移默化地影响学生，是长期的教育。……