新时期小学英语教学质量提升策略研究

方赛飞

摘要：英语课程是小学时期一门举足轻重的学科，其主要强调促进学生建立较强的英语表达能力，深化学生的读写能力。随着新课改的不断推进和落实，小学阶段的英语教学逐渐实现多元化特点。因为小学时期的学生正处于英语启蒙的关键阶段，在新时期环境下，应当尽可能借助现有教学资源，注重提高学生的学习兴趣，加强学生各方面能力的锻炼，进而促进英语教学质量实现提高。

关键词：新时期;小学英语;教学质量;提升策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-296

引言

随着新课改的不断深入和落实，小学英语课程无论是教学理念还是教学模式或者地位都发生了巨大变化，更好地满足了学生的学习需求和生活需求，并且促使学生的成长和发展需求得到了满足。但是整体分析现阶段小学英语教学现状，依然存在各种各样的挑战，无法更好地迎合新课改标准要求，所以，作为英语教師，应当积极优化和创新教学课堂，为学生营造良好的学习环境，让学生积极主动参与到课堂学习中，进而保证英语课程的整体教学质量。

一、目前小学英语课堂教学中存在的问题

（1）教学目的缺乏明确性

基于现阶段小学英语课程的教学现状而言，我国大部分小学英语课程的创建存在严重的随意性以及盲目性。部分教学将创建的英语课程视为一种潮流，尽管表面上创建的英语课程，然而学校领导并未引起高度重视，同时并未构建科学合理的评估手段和举措，导致英语教师缺乏一定的自信以及热情。……