浅议达尔克罗兹教学法对中学竖笛课的指导

葛蕊

摘要：随着国家对音乐教育重视不断提高，音乐课本的学习已远远不能满足学生的素质发展需要，各大学校积极引入课堂乐器来提升学生音乐素养，但是传统器乐教学大多是枯燥的，那么如何让器乐课堂做到有趣又高效呢？本文以达尔克罗兹教学法为基础，围绕中学竖笛课教学现状，以及体态律动，视唱练耳，即兴训练三种运用方式展开讨论，并对达尔克罗兹进行简要概述，深刻体现了达尔克罗兹教学法的运用对于竖笛课的重要性。

关键词：达尔克罗兹;中学;竖笛课;教学法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-304

一、引言

国外教学法逐渐被引入国内，并得到教师学生们的一致认可，但是这些教学法大多运用在学校歌唱课与欣赏课中，在竖笛课教学的运用却是较为缺乏。器乐课与歌唱课，欣赏课不同，对于教师素质更为严格，对于学生来说也具有挑战性，学习与练习的过程是较为枯燥乏味的。随着学校对于乐器课的重视，教师也应当汲取先进的学习方法来辅助教学。

二、中学竖笛课现状

如今，竖笛作为一种木管类乐曲，不仅有着柔和纯正的音色，也便于发声，对于学生来说易于入门，教师在开头只需要教会学生如何把握气息，吹奏口型，指法演奏姿势，对于中学生来说，他们的有能力将已有的基础知识运用到竖笛中，所以教师在后期的教学时可以不用太劳累，学生可以自学，教师后期的任务就是引导学生如何处理曲子，再加上方便小巧，容易携带的特点，竖笛，已成为国内国外的课堂乐器之一，得到学生与老师的一致认可，国内音乐书也有专门留给竖笛教学的版块。……