本科层次职业教育发展影响因子分析与模式新构建

曾敏

摘要：本科層次职业教育是科学技术发展的必然产物，是新时代对职业技术教育的新要求，为了培养高层次和高质量复合型人才，通过对湖南软件职业技术大学、南昌职业大学、广州科技职业技术大学三所本科层次高职院校影响因子的研究，发现影响本科层次职业教育发展主要因子主要集中在对职业教育社会传统观念、人才培养的定位、校企合作程度、师资结构、专业设置能力五个大的方面;为了准确掌握五个大因子影响强弱，运用主成分分析法进行了量化分析排序，根据五大因子的影响强度，科学合理提出了构建本科层次职业教育发展的新模式。

关键词：本科;职业教育;主成分;新模式

根据《2020中国职业教育质量年度报告》，在过去的五年中，全国中职学校减少1124所，高职院校增加82所，本科层次职业大学累计增加22所;全国的中职学生减少约80万人，高职院校学生增加约232万人，同时本科层次职业大学开始逐步招生[1]。历年来，高职院校为区域经济发展输送了大批技术技能型人才，为社会作出了积极贡献。但是，随着社会经济发展和产业结构转型升级，目前专科层次高等职业教育培养出来的技术技能型人才，不能完全满足经济建设和社会发展对复合型技术技能型人才的要求，培养更高层面和质量职业教育人才，成为现阶段亟待解决的问题。因此，大力发展本科层次职业教育，成为解决当下职业教育最有效的手段。

一……