职高数学作业有效性的影响因素探析

赵紫琪

摘要：作业是对当天课程的总结，更是对学生学习情况的考察。职高数学的学习难度相对较大，很多内容也较为复杂，更需要有效且及时的作业训练来帮助学生巩固课堂学到的知识。但是，当前很多职高数学教师都遇到了类似的一个问题，那就是给学生布置的作业往往无法收获有效的反馈与作用。本文针对这样的问题原因展开了讨论和分析，并且据此提出了一些可以促进职高数学作业训练更加有效的教学策略，以供参考。

关键词：职高数学;作业有效性;影响因素

引言：

由于招生批次以及招生分数线的限制，职高学生在学习方面或多或少都会存在一定的问题。有些学生的问题在于态度，只要改变态度就可以出现明显的分数增长;但还有一些学生的问题在于学习方法，他们往往陷入了努力学习却不见回报的“学习怪圈”。对于这些学生，职高数学教师就要通过课堂引导配合课后作业训练的方式帮他们改变学习方法，使他们能够更加高效的学习到职高数学知识。而无论是应对哪种学生，确保作业有效性并且通过作业对这些学生进行引导都是重中之重。

一、职高数学作业完成现状

（1）作业完成度不佳

很多职高学生对于职业学校和自己未来的就业前景都会持有一种悲观的态度，这种态度尤其会表现到他们参与学习的过程中去。特别是在完成课后作业时，很多学生都会持抵触心理和抗拒态度。这种态度影响之下，学生的作业完成情况自然好不到哪儿去。……