“两条主线、三个互动”大思政工作格局机制研究

程义红

（河南城建学院 马克思主义学院，河南 平顶山467000）

近年来，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议、全国教育大会、全国学校思想政治理论课教师座谈会等重要讲话精神中，强调要构建大思政这一高校思想政治教育工作的重大命题。习近平总书记指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全员育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面①习近平．把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］．人民日报，2016－12－09：1．。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的这一“大思政”工作格局的初步构想，为高校构建大思政工作格局指明了方向。

一、构建大思政工作格局机制的必然性分析

（一）构建大思政工作格局机制是遵循高校思想政治教育工作规律的必然要求

思想政治教育工作不仅是一个整体系统，需要全员全社会参与，也是具有必然实践性的一项工作。只有坚持以实践为基础的思想政治教育，才能实现精神力量和物质力量的相互转化，才能在输出理论知识的同时，提高人的实践能力。

人是一切社会关系的总和。现实社会的政治环境、经济环境、文化环境等都对大学生树立理想信念与价值观有重大的影响。教学过程中理论的讲授不能完全反映现实社会的全部，只有让大学生在实践中验证理论的科学性和正确性，才能真正地让理论入脑入心，更好地再次指导实践。……