优化复习模式 提高课堂实效

宋连欢 赵计华

初中道德与法治是实施素质教育的重要阵地，其着眼点在于将素养融入课堂，以素养引领教学。在道德与法治课的复习过程中，要想为最终考核打下良好的基础，考前的复习必不可少。在复习中注重贯彻“七步复习法”，将素养融入课堂，依素养引领教学，令复习效果扎实高效。

第一步：“点对点”——素养训练

复习的针对性十分重要，广泛而盲目的复习，不但不会提高复习效率，还会给学生增加负担。所以，在复习的过程中，可以根据复习要点有针对性地播放相关时政要闻、缓解情绪的音乐，结合复习要点进行一些小游戏，讲一些趣味故事等。通过点对点的素养训练，不但可以促进教学质量的提升，还能提高学生的复习热情。例如，我们在讲《珍爱生命 热爱生活》复习课时播放了《感动中国》人物刘传健的视频，让学生从视觉上感受生命力的顽强，感悟生命的重要性，学生受到视觉冲击和情感碰撞后，教师再引入本节课的复习内容，这样教学效果将大大增强。

第二步：“看一看”——明确目标

道德与法治课应该遵循“从生活中来，到生活中去”的原则，在实际教学中，应引导和帮助学生达到情感态度与价值观、能力和知识方面的目标，促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。针对复习内容，全面而具体地确定每节课的复习目标。例如在讲《珍爱生命 热爱生活》复习课时，在屏幕上展示复习目标：

情感态度与价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。……