分层教学策略在高中政治学科教学中的应用探究

欧婉婕

摘  要：在新教学理念中，十分强调学生在课堂上所占据的主体地位，并始终秉持着“一切围绕学生”的基础原则。但是，学生所处环境及具备的基础、能力等方面均存在很明显的差别。所以，为了充分满足层次各异学生的需求，政治教师就应在平日的教学中积极采取分层教学，来面向全班同学将素质教育要求落到实处。基于此，本文从高中政治出发，探究了分层教学策略在当前课堂教学中的应用意义及有效措施，仅供参考。

关键词：高中政治;分层教学;有效应用

在高中时期，作为很关键的课程之一，政治学科需要教师全面做好教学工作，并按学生的具体情况，帮助学生快速提升成绩与学习效率。而考虑到高中生需要面临严格的高考，所以，教师为了帮助学生在这场考试中取胜，就更加需要从多角度为自己的学生周全考虑。除了应尊重每个学生所表现出来的差异外，还应通过分层教学法，来促进学生大幅提升综合能力。

一、在高中政治中分层教学策略的应用意义

在以往的教学中，政治教师一般都是直接要求学生刻意地背诵课本内容，却一度忽略了学生在课堂上的主体地位。这样广大学生则常常会陷入被动角色，并且过分依赖老师，时间一长学生自然就会呈现反面情绪。这么一来，便会剥削掉学生的主体地位而降低学习效率，最终致使教师的课程教学不符合新课改领域提出的要求。而通过分层实施教学的模式来展开教学活动，则有助于老师顺利因材施教，并促进学生更深入地理解、学习有关政治的知识点。……