小学教师师德师风建设促师生健康成长的策略

赵淑霞

【摘要】小学是学习生涯的启蒙阶段，同时也是完善认知能力的关键时期，由于小学生的自主意识还不够成熟，所以他们对教师的依赖性很强。如果教师不具备良好的师德师风，就会对小学生以后的成长造成很不利的影响。随着我国教育事业的改革，教师要不断提高自身的综合素养，加强对师德师风的建设，才能在提高自身综合能力的同时，促进小学生的健康成长。

【关键词】小学教师;师德师风;健康成长

引言

现如今我国很多校园中都曾经发生过或大或小的事故，所以教师的师德师风收到了越来越多人的关注。这里的师风主要是指教师的作风，而师德则指的教师的道德品质。基于此，本文对小学教师师德师风建设的困境进行了深入分析，同时也提出了师德师风建设的实施策略，希望能够为广大教学工作者提供参考依据。

一、小学教师师德师风在建设过程中的困境

1.缺乏积极向上的精神

很多人认为小学的教师是最不具备教育价值的行业，实际上是指小学教师的敬业精神严重不足。有些教师在工作中取得一点小小的成绩就骄傲自满，只要不影响教学进度，就不会积极进取。教师积极向上的精神对小学生的成长非常重要，教师应该不断创新教学观念，激发学生自主学习的兴趣，然而很多教师依然采取传统的教学观念，导致学生的积极性一直得不到提升。

2.教师缺乏服务精神

小学教师是学生学习生涯的启蒙教师，应该本着“为人民服务”的精神对待工作，然而有些小学教师并没有积极完成学校下达的任务，也没有主动配合其他教师的工作。……