浅析新课改背景下小学英语阅读能力培养方法

王雪萍

【摘要】阅读理解的学习是学生学习语言知识的四大基本步骤之一，在小学英语的学习过程中，听力和表达一直是教师教学的重点内容，对于新课改背景下的阅读效率的关注度稍微较低，学生在学习语言文化的过程中这四点都是必不可少的。如今，在新课改的推动下，注重阅读学习是为了更好的促进学生发展，提高学生的语言应用能力，增加文化的积累和体会。本文集合了实际的教学案例，对小学英语的阅读能力的培养方法进行相关论述。

【关键词】新课改;小学英语;阅读能力;培养方法

前言：

新课改的教学要求是一个大背景和大前提，目的是为了提高学生适应社会的各项综合能力和塑造一个健全的人格品质，在每一个阶段和每一个科目的教育教学活动中都要围绕这个主基调来进行，促进学生的全面发展。在小学英语的学习过程中，阅读能力的培养和新课改的相结合不仅能够提高学生的文化积淀，还能提高学生的文化艺术审美，最重要的是能拓宽学生的视野，培育学生的文化情怀。

一、做好阅读导入，夯实基础

学生的学习是一个比较琐碎、纷乱的过程，各个体系之间不能形成联系，构建一个稳定的架构，而且在英语学习的过程中阅读能力是在相互促进，相互融合中培养的，但这个过程不是几天就能达到的，而是要通过日积月累的时间和积累，不断总结经验和技巧，稳固根基。因此导入环节要尽可能的生活化和多样化，让学生有一个切身的感受，深入阅读和理解之后学生在今后的学习中才不会毫无目的，有一个熟悉感。……