攀登类警务实战课程对公安院校大学生心理健康的影响分析

徐淦斌

(浙江警察学院 浙江杭州 310053)

当代大学生是思想活跃、敢于创新、追求知识、奋发有为的群体，是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。但是，由于我国正处于社会发展的转型期，科学技术快速发展，知识更新速度加快，信息量陡增，这些都对社会阅历较浅的当代大学生的思维模式、认知能力、价值观等都产生了较大的影响。公安院校大学生作为其中的特殊群体，在入校的那一刻就被冠以“预备警官”的称号，在校期间面临着严苛的警务化管理、繁重的学业压力、高强度的体能训练，在实习阶段甚至要直面人性泯灭的犯罪分子，要同一切不法活动作斗争，使公安院校大学生的心理压力越来越大，严重影响了他们的健康成长[1]。近几年，对于公安院校大学生心理健康的研究也越来越多，但是绝大部分从理论层面分析了影响公安院校大学生心理健康的原因，少有实际的解决途径。该文以攀登技术课程为例，分析这一类具有高空警务实战性的课程对公安院校大学生心理健康的影响。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

研究对象为浙江警察学院二年级学生。为了控制变量，A组学生进行攀登技术的训练，课程每周2节课，共16周，32课时；B组不进行攀登技术训练。其他课程两组相同。

1.2 研究方法

研究方法主要为问卷调查法，在攀登技术课程开始前后分别发放问卷。对比A组两次问卷结果和课程结束后A组与B组的心理问卷调查结果，来分析攀登技术课程对公安院校大学生心理健康的影响程度。……