教养是什么

文／高 伟

读《丰子恺传》，其中丰子恺描述李叔同的细节，最让我心动。我知道了，什么是生命中最深的教养。

17 岁那年，丰子恺去了杭州的浙江省立第一师范学校，李叔同，即后来的弘一法师，是丰子恺的音乐老师。第一节音乐课，上课铃声一响，丰子恺和同学们散漫地往教室走，说说笑笑的，因为通常情况下，老师会在上课铃声响后才去教室。同学们推门进去，先是一惊：李先生早已端坐在讲台上，再一看，黑板上早已写好了本课所教的内容。大家瞬间安静下来。以后的音乐课，没有一个人不是早早地去到教室。课堂上，有一个学生不唱歌而看别的书，以为先生没有发觉。下课后，李叔同很轻声却严肃地对这个看书的学生说：“你等一等出去。”等别的学生都出去了，他说：“下次上课时不要看别的书。”然后朝这个学生微微一鞠躬，表示“你出去吧”。这个学生脸上发红。另一节音乐课结束后，最后走出教室的一个学生无心地把门一拉，碰得太重，发出很大的声音。李叔同出门，满面和气地叫他转回教室来，同样轻声而严肃地对他说：“下次走出教室，轻轻地关门。”然后对他一鞠躬，送他出门，自己轻轻地把门关上。

教养，不仅仅来自书本。身教，从来都是最重要的教科书，而不是喋喋不休的道德传达。

当年被人誉为“最伟大的牛津人”的神学家路易斯在他的著作《痛苦的奥秘》中写道：“刚上大学的时候，我连一个男孩应该具备的起码道德良知都没有。我只对残忍和吝啬有一点模糊的厌恶，这便是我最大的成就，而我对仁慈、诚实和自我牺牲的认识，就像狒狒对古典音乐的认识一样贫乏。……