铸魂育人：红色文化融入高校思想政治教育的三维向度

王国喜 蒋莉

关键词：红色文化;思想政治教育;红色课堂;红色实践;红色媒体

中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）05 — 0027 — 03

红色文化是中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的先进文化，内嵌着丰富的革命精神和浓厚的历史底蕴。习近平总书记强调：“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”〔1〕。当代大学生如何发扬红色传统、传承红色基因，高校责无旁贷，要充分挖掘与利用红色资源，注重以文育人、以文化人。红色文化作为中国特色社会主义的先进文化，是宝贵的德育资源，如何有效将红色文化融入高校思想政治教育是当代思想政治教育者需要探讨的重大课题。

一、源起：为何将红色文化融入高校思想政治教育

探究红色文化融入高校思想政治教育有效路径，首先要从学理上说清为何将红色文化融入高校思想政治教育，这是首要的前提条件，即正本溯源问题。从中国文化谱系来看，红色文化是中国特色的先进文化，同时也是宝贵的德育资源。

（一）红色文化是具有中国特色的先进文化

文化自信作为“四个自信”的重要维度，是鼓舞国家民族不断努力进取的强大精神力量。经过历代的积淀传承，中国形成了一脉相承的特色文化体系，这一体系统摄着中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，全景式地展现了中华民族文化的演进逻辑与谱系图景。在中国，文化尤其革命文化，其底色是红色，浸染着红色基因，形成了红色文化，它凝聚着无数共产党人的革命精神与理想信念，承载记录着革命文化，是中国特色的先进文化，是中国文化链中必不可少的关键环节。文化是不容也不能割裂的，任何断裂文化的想法与言行都是不可取的。只有保证文化链条的完整性才能保证其功能的有效性，文化尤其是红色文化的育人功能不容忽视，且应得到充分重视。我国高校思想政治教育要充分开发利用红色文化资源，挖掘其育人价值，发挥其教育作用，丰富和拓展高校思想政治教育的内容与路径，提升其可操作性与实效性。

（二）红色文化是宝贵的德育资源

红色文化不仅是具有中国特色的先进文化，更是一笔宝贵的教育思想资源，这是由红色文化自身特点决定的。红色文化的内核在于“红色”，流淌在民族的血脉里，遗传在民族的基因中，甚至在西方人看来，红色就是中国的“国色”。中华民族有着强烈的“红色”情结，他代表着一种为理想、信仰而拼搏奋斗的意志，象征着不畏艰难、视死如归的品质。这种意志与品质具有强大的感召力和濡染力，是共产党人在革命战争年代创造的宝贵精神财富，至今仍有巨大的教育价值，是一笔可贵的德育资源。从形态上看，红色文化包括物质和非物质两个层面，物质层面红色文化主要表现为有形的红色资源，如革命纪念地、纪念物等;非物质层面红色文化主要指承载的无形的红色精神，如井冈山精神、长征精神、延安精神等。这些红色资源与红色精神都是红色文化的表征，具有重要的育人功能与作用，要通过多种方法路径将其融入高校思想政治教育，以培养时代新人。

二、耦合：将红色文化融入高校思想政治教育如何可能

红色文化从性质上看是中国特色的先进文化，从功能上讲是宝贵的德育资源，即红色文化的重要性，这就决定了为何将红色文化融入高校思想政治教育。将红色文化融入高校思想政治教育如何可能，即红色文化与思想政治教育之间的关系如何，有着本质关联性的事物才有融入的可能性。就其关联性而言，主要体现在目标指向的一致性与主体内容的共通性。

（一）目标指向的一致性

红色文化与思想政治教育在目标指向上有着一致性。从根本目标看，二者都为实现共产主义为目标;从具体目标看，都与党和国家不同阶段的具体目标相适应。红色文化彰显着共产党人以推翻旧制度建立新社会并实现共产主义为己任的革命信仰与实际行动。思想政治教育的根本目标在于不断提高人们思想道德素质与认识世界和改造世界的能力，为建设中国特色社会主义，实现共产主义而奋斗。可见，红色文化与思想政治教育所处时代虽不同，但目标指向上是一致的。

（二）主体内容的共通性

目标是指引，内容是支撑。红色文化与思想政治教育目标的一致性决定了主体内容的共通性。“爱国主义、集体主义和英雄乐观主义精神，是社会主义价值观和中国共产党人理想、信念和价值的集中体现，构成了红色文化的根本与灵魂。”〔2〕思想政治教育的主要内容包括爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结等教育。文化是一脉相承的，新时代思想政治教育要善于吸收借鉴过去的优秀成果，红色文化作为中国特色的先进文化，理应成为高校思想政治教育的有益内容。

三、实操：将红色文化融入高校思想政治教育何以可能

红色文化是具有中国特色的先进文化，是宝贵的德育资源，与高校思想政治教育在目标指向与主体内容方面有着本质的关联性，我们应充分运用红色文化的育人功能与作用，通过“红色課堂”、“红色活动”、“红色校园”、“红色管理”、“红色实践”、“红色媒体”等多种路径，从实际操作的层面，将其融入高校思想政治教育全过程，丰富高校思想政治教育内容，提升高校思想政治教育实效性。

（一）“红色课堂”：红色文化融入高校思想政治教育的主渠道

课堂教学是开展思想政治教育的主渠道。高校应打造“红色课堂”，将红色文化融入《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课。教师应有意识地将红色文化融入教学过程，使学生在课堂中接受红色文化的熏染。如可以将雨花英烈精神纳入思政课堂，对学生进行爱国主义、理想信念教育，使其成为高校开展思想政治教育的生动教材。同时，可以结合地方红色文化资源编写校本教材、开设通识选修课，让“红色”进教材、进课堂、进头脑，使大学生真正认知、认同和践行红色文化，成为新时代红色文化的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者。

（二）“紅色活动”：红色文化融入高校思想政治教育的重要抓手

活动是进行思想政治教育的重要形式，寓教于活动、乐趣之中，集德育教育性与娱乐性于一体，使大学生在轻松愉快的氛围中受到教育，对大学生成才成长至关重要。高校的活动载体主要以班级为依托，以提升学生综合素质为核心，活动突出勇于拼搏、团结协作、积极进取等红色精神特质，让大学生在活动中自我提升。在党史国史重要节点举行“红色活动”，如举办“重走长征路”素质拓展、“没有共产党就没有新中国”歌咏比赛、“红色故事”演讲大赛、“星星之火”读书会等多种方式，“润物细无声”地将红色文化融入高校大学生思想政治教育之中，使大学生“无意识”地在形式多样的载体活动中增进对红色文化的了解与体验，进而内化于心外化于行。

（三）“红色校园”：红色文化融入高校思想政治教育的浸润载体

校园文化是校史底蕴的承载与展现，具有重要的育人功能，对师生的“三观”产生深刻影响。校园文化为高校思想政治教育提供氛围，使大学生在其中接受知识和品德的双重洗礼。将红色文化融入高校思想政治教育离不开校园环境的濡染，可以采取“党史”知识竞赛、“信仰的力量”话剧表演、“雷锋服务月”展板评比、“红军精神进校园”讲座等形式，通过校报校刊、宣传橱窗等媒介，广泛宣传红色文化，将红色文化渗透到校园的每个角落，覆盖每位大学生的日常生活，使大学生在“红色校园”的文化浸润中学知识、育品德。

（四）“红色管理”：红色文化融入高校思想政治教育的有效途径

管理育人是开展教育的有效方式，直接关系到大学生的成才成长与价值观和人生观的走向，因此高校思想政治教育需管理育人工作的鼎力相助。红色文化融入高校思想政治教育离不开管理育人这一有效途径，高校思想政治工作者要同心协力构建“红色管理”育人体系，提升红色文化育人效果。整合马克思主义学院、学生工作处、团委、二级院系等学校资源，共同致力于高校思想政治教育，构建“大思政”管理模式。如动员马院教师兼任班主任，定期开展系列“红色文化”主题班会活动;辅导员老师应发挥管理育人的中坚力量，组织班级开展“红色之星”评比活动;团委以活动为载体，引领广大青年积极向上，开展“重走长征路”、“‘一二·九大合唱”等活动，使大学生在“红色管理”中将红色精神内化为道德修养。

（五）“红色实践”：红色文化融入高校思想政治教育的关键环节

社会实践是品德养成的关键环节，是外在红色文化转化生成为内在道德品质的必经阶段。红色文化融入高校思想政治教育需要社会实践的磨砺，这就需要广大青年学生积极参加社会实践，在实践中领悟红色精神。高校可结合传统节日组织学生参观地方红色教育基地，缅怀革命先烈，传承初心，用青春梦筑就中国梦。如组织“八一”建军节“我为革命军人献爱心”、清明节“烈士陵园扫墓”等活动，让大学生在实践中接触、在接触中体验、在体验中认知、在认知中认同、在认同中践行红色文化，真正将红色文化在日常学习生活中落细落小落实，在实践中传承红色基因、发扬红色传统。

（六）“红色媒体”：红色文化融入高校思想政治教育的新手段

互联网+时代的到来，新媒体深受学生的欢迎与喜爱，成为沟通交流的新载体、新平台和新方式，如网站、微信、微博、QQ、抖音等。红色文化融入高校思想政治教育，我们要充分发挥新媒体传播快、覆盖广、参与度高等优势，将红色文化与新媒体融合，打造“红色媒体”，实现线上线下全覆盖，营造“红媒体”舆论氛围，赢得“红色”话语制高点。“合理利用新媒体，不仅有利于深入萃取红色文化的基因密码，而且有利于红色文化在现代性境遇下的传承与创新。”〔3〕譬如专门建立“红色文化”网站、开设“红色之红”微博微信公众号，建设“红色广播站”等，重要时间节点推送播报“红色故事”、“红色家书”等，扩大红色文化在高校及社会的传播力与影响力，塑造风清气正的媒体生态环境，提升“红色媒体”新手段的育人实效。

〔参 考 文 献〕

〔1〕贯彻全军政治工作会议精神 扎实推进依法治军从严治军〔N〕.光明日报，2014-12-16（01）.

〔2〕杨昆.红色文化的思想政治教育价值〔J〕.中学政治教学参考，2018，（12）.

〔3〕丁倩.新媒体时代创新红色文化传播的路径选择〔J〕.新闻战线，2019，（09）.

〔责任编辑：侯庆海〕