核心素养导向下的初中语文深度阅读教学

马丽英

在基于核心素养导向的初中语文教学中，教师要落实好深度阅读教学的具体要求，结合问题成因，制订更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。

一、核心素养导向下初中语文深度阅读教学的意义

（一）有利于减轻阅读压力

阅读教学是学生认识语文知识、学习语文知识、掌握语文知识的重要途径，只有保证了阅读教学的效率和质量，才能够真正达到预期的教学效果。从目前初中语文教学的实际情况来看，学生在面对语文学习时，往往会出现抗拒心理。一方面是因为语言学习的难度，另一方面则是因为中考带来的压力，这样一种压力会直接反映到具体的学科当中，从而出现了学生的阅读学习压力。而深度阅读教学，依托更为丰富的教学方式和更具趣味性的教学内容，能够帮助学生更主动地进行阅读学习，更好地进行阅读理解，以此在高效率阅读的过程中降低学生的阅读抗拒心理，减轻学生的阅读压力。

（二）有利于提升阅读趣味性

初中语文教材选文经过了千挑万选，其中的文本具有很强的经典性，更符合初中学生的学习需求。但是从过往的初中语文阅读教学来看，教师更多地关注学生的分数和答题情况，习惯于套用语文的阅读模板来展开阅读教学，从而限制了学生对阅读文章的深入理解，也限制了学生对阅读文章的情感把控和兴趣点把控，不利于提升学生的阅读主动性。对此，在深度阅读教学的过程中，教师首先要帮助学生更深层次地理解文本，把握文章的作者情感和意蕴，让学生感受到文章阅读所带来的乐趣，从而提高阅读学习的积极性和主动性。……