回归历史，突破疑点

左鑫

摘要：新课标对于《俄国十月社会主义革命》这一课的要求是“了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界意义”。笔者在仔细分析教材之后发现，教材虽然对于十月革命的背景、过程、影响都有所呈现，但是限于篇幅，教材内容缺乏内在逻辑，更多只在罗列历史事件，却没有注意勾画历史事件之间的逻辑关系，更没有挖掘事件背后的深层次原因，因此对于基础知识不多的学生来说，就问题重重了。因此，回归历史，突破疑点成为本节课的突破口。

关键词：十月革命;马克思主义;社会主义

笔者根据课标要求与学生反馈，总结出三个历史疑点作为突破口。第一：十月革命丰富和发展了马克思主义内涵。第二：两个政权并立问题。三：世界上第一个社会主义政权。下面分别分别阐述与解答这三个疑点。

一、十月革命丰富和发展了马克思主义内涵

在教授十月革命影响时，我们把“丰富和发展了马克思主义内涵”作为一个重要结论抛给学生，但是大多数学生对此项结论却一知半解，那么为什么十月革命丰富和发展了马克思主义内涵呢？首先我们要了解马克思和恩格斯是如何看待社会主义革命的。

“共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而將在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。在这些国家的每一个国家中，共产主义革命发展得较快或较慢，要看这个国家是否工业较发达，财富积累较多，以及生产力较高而定。……