小学科学学科夯实德育目标方法初探

罗霄

内容提要：根据小学科学课的特点，挖掘科学教材中的德育素材，培养学生爱国、爱家的情感，热爱大自然，节约资源;利用课堂教学环境，培养学生的良好习惯，培养合作精神;开展课外拓展探究活动，培养学生的科学探究精神，在科学教学中充分利用各个环节对象学生进行德育渗透。

关键词：小学科学 德育渗透 知行合一 切入点

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基教育。科学学科进行德育渗透，主要就是让学生认识、探索自然，理解社会，体会生命奧秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会，并且把这种情感道德渗透体现在自身的学习生活当中，做到“知行合一”。然而在当下的教育教学过程中，我们屡屡发现青少年“知”“行”偏离的现实事例：拥有垃圾分类的知识、知道随手丢垃圾对城市危害的学生，却在大街上随处扔垃圾;在课堂上积极回应老师要珍惜资源、保护地球的学生，离开教室时，即便教室无人也不能随手关灯;课堂上和同学们积极讨论水资源匮乏，要珍惜每一滴水的学生，见水龙头的水一直流也旁若无人。以上例子屡见不鲜，使每个教育者都会反思，我们的学科德育教育到底出现了什么偏差？诚然造成以上问题的原因有很多，本人作为一位小学科学学科一线教师，结合自己的工作实践，初步探讨如何以“知行合一”为核心寻找小学科学学科渗透德育教育切入点。……