初中语文多媒体辅助教学存在的问题与对策

杨才珍

摘要：在科技日益进步的今天，教学课堂中应用现代化的教育技术是一种趋势和方向。多媒体技术以色、光、声、形的手段，使教学的难度降低，且通过动态性的画面迅速集中学生的注意力，活跃了课堂教学的氛围，特别是可以提高学生的自学能力、语言能力以及认知能力。在多媒体的辅助下，带动了初中语文教学的发展，引领了新一代的教学模式，同时也将教学水平提升到更高层次。对于教学来说，多媒体是老师和学生之间沟通的工具，再加上老师的正确传授方式，学生的主动学习，才能更好的开展教学活动。

关键词：初中语文;多媒体辅助教学;存在问题;对策

引言

伴随互联网信息技术的发展，多媒体技术在教学工作中也得到了极其广泛的应用。运用多媒体技术进行辅助教学可以有效地丰富课堂教学形式，调动学生的学习兴趣，趣味十足的教学手段也能凸显出学生的学习主体地位，有效提升其学习效率与质量，对于促进初中生语文水平、学科素质提升意义重大。接下来，笔者根据现阶段的教育，论述了多媒体辅助教学对初中语文教学的存在的问题与对策。

1 初中语文多媒体辅助教学存在的问题

1.1 对运用多媒体教学认识不足

许多的优质课、公开课都用到了多媒体，这给不断寻求改革与创新的教师带来了希望，教师便认为只要运用多媒体就是优质课，多媒体成了评判优质课的标准。许多教师抱着“不怕乱用，就怕不用”的心理，尤其是现在网上的课件有许多，不管教学内容是否需要，也不管是否适合本班学生的具体学情，乱用现象非常严重，缺乏对多媒体教学运用的理性认识。……