新课程下关于生物教学核心素养的培养

范春燕

摘 要：高中生物学科是一门实践性和理论性非常强的学科，对提升学生综合素养具有重要的影响和意义。然而，在实际教学中，部分老師由于传统教学理念根深蒂固，未能注重自身教学理念的更新，以至于一味地注重文化知识的传授，忽视了对学生学科核心素养的培养，与当前新课改理念教学要求严重不符，极大地阻碍了学生个人能力的发展。

关键词：新课改;生物;教学;核心素养;培养策略

生物学科主要是对生命本源和生物本体的研究与探索，以此让学生认识和了解生命活动的规律，从而加深对科学领域的探究，为人类生存和发展揭发更多大自然的奥秘。基于此，随着新课改理念不断地推进，除了要求学习掌握基本的文化知识以外，还应注重学生学科素养的培养。生物老师作为教育的主要实施者，想要达到理想的教学效果，应先明确教学目标，同时结合当前教学内容及学生的实际学习需求，采取相应的教学模式，激发学生学习的积极性和主动性，从而实现对学生学科核心素养的培养。

一、新课改下高中生物教学存在的问题分析

（一）课程理念认识模糊

新课改理念的提出，使我国教育事业迎来了新的革命里程，要求当代教师及时摒弃传统陈旧教学理念，采用符合当前时代发展的教育理念，培养学生的核心素养和综合素养，促进其综合全面的发展。然而，在实际教学中，部分老师传统教育理念已经植入骨……