高中信息技术校本课程开发与应用策略

黄波

【摘要】高中信息技术是一门实践性很强的学科，教师应该结合本校的具体情况，积极地进行校本课程的开发，运用学校和学生周边的有效资源，结合信息技术的发展前沿，给学生展示信息技术的趣味性、实用性和科学性，激发学生的兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生信息技术素养的发展。笔者将结合本校的具体情况，对校本课程的开发和应用进行论述，供大家参考。

【关键词】高中信息技術;校本课程;开发与应用

信息技术的发展日新月异，高中信息技术教材并不能满足所有学生学习的需要，一方面，统编教材中所用的案例和技术比较陈旧，在现实生活中基本处于被淘汰的边缘或是已经被新的技术所取代，另一方面，统编教材也不能满足所有学校、所有学生的学习需要。因此，高中信息技术教师基于学生的素养发展，对信息技术校本课程进行开发与应用更有利于学生自主学习的开展，促进学生的个性化发展，提高学生的信息技术素养。

一、 挖掘身边资源，开发校本课程

信息技术几乎涉及生产生活的方方面面，教师结合学生常见的信息技术应用进行校本课程的开发，挖掘学生身边熟悉的信息技术资源，更有利于学生迁移生活经验，深入理解信息技术的内涵，并能够理论结合实践，有效地进行信息技术知识的实际应用，从而实现“做中学”的教学理念。挖掘身边资源，开发与应用校本课程符合学生的学习规律，可以让学生感觉到信息技术的实用性，并能够运用信息技术进行生活周边问题的分析和解决，激发学生的兴趣，提高学生的操作能力和创新能力。……