探索核心素养视角下高中信息技术高效课堂的构建

王鹏

摘 要：随着新课程改革的不断进行，高中信息技术作为学生对计算机专业的启蒙教学学科，已得到了授课教师的重视。为了贯彻落实以核心素养为基础的教学目标，教师必须对现阶段的高中信息技术课堂进行改进。本文分析了核心素养在高中信息技术课堂中的培养目标，并提出了相关的教学策略。

关键词：核心素养;信息技术;高效课堂

如今，随着计算机技术变得越来越完善，信息技术已经成为人们在当今社会立足所必须具备的技能。与高中和小学相比，高中生的心理和生理机能日渐成熟，并且具有掌握信息技术的能力。在高中阶段，基于核心素养构建有效的信息技术课堂已成为高中信息技术老师迫不及待共同探索的课题之一。

一、核心素养视角下高中信息技术高效课堂的内涵

每个科目都有核心特征，高中信息技术课程也不例外。核心能力是必不可少的关键能力、必备品格，以及人类发展各个阶段所需的积极因素。高中信息技术的核心能力主要与学生在信息技术方面必须具备的理论基础和实践技能有关。高效的课堂主要是指教师应引导学生在短时间内掌握尽可能多的全面信息。为了建立一个有效的课堂，教师需要在课堂中运用科学策略，提高教学效率，促进学生的整体发展，减轻学生的学习压力，并防止学生厌倦学习。

二、核心素养视角下高中信息技术高效课堂的培养目标

（一）增强学生的信息意识