关于问题探究式教学在高中地理课堂的运用探讨

郑传利

摘 要：高中地理作为我国重要的教学课程，对学生地理兴趣的培养以及综合能力的发展，都起着重要的作用，而高中地理教学具有一定的难度，对学生逻辑思维能力以及抽象能力具有较高的要求，如果使用传统的课堂教学方法将无法达到应有的效果。因此教师可以使用问题探究法，不断增强学生对地理问题探究的兴趣，提高学生主动学习的意识，从而提高高中地理教学的质量与水平。文章以高中地理课堂教学为研究对象，对问题探究法应用的意义进行分析，同时提出具体的对策建议，希望能够提高学生在地理教学中的参与度。

关键词：问题探究式;高中地理;作用;应用策略

随着我国新课改的发展以及素质教育的深入，人们对高中地理教学的重视程度也在不断提高，以往传统的课堂教学方法已经无法满足高中地理课堂教学的需要。而问题探究法主张提升学生对问题的探究能力，让学生能够主动对地理知识进行探寻，有利于将学生的问题分析能力与实践操作能力进行有效的结合，克服传统教学枯燥的弊端。因此地理教师需要重视对问题探究法的作用，结合高中地理以及学生的实际情况，选择合适的教学方法，激发学生对地理学习的兴趣，科学合理地在高中地理教学中对问题探究法进行应用。

一、问题探究式教学的含义以及实施原则

问题探究式教学作为一种新型的教学方法，要求打破传统以教师为主体的课堂说教，将学生作为课堂教学的主体来开展教学。……