借助生活化教学让学生接受真正的教育

陆艳梅

摘 要：我国著名教育家陶行知先生说过：“只有通过生活，教育才能发出力量，成为真正的教育。”在素质教育背景下，生活化教学成为落实核心素养的重要途径，也成为教学改革关注的主要方向。文章以高中政治教学为例，简述了高中政治生活化教学的意义，提出了高中政治生活化教学策略，希望能对高中政治教学有所启发。

关键词：高中政治;生活化教学;意义;策略

随着教学改革的持续深入，各科教学也踏上了教学理念和教学模式转型升级的快车道，生活化教学也因此而引起各科教学的关注。生活化教学指借助生活化教学内容、方法与活动等引导学生关注和超越现实生活，掌握有温度有价值的知识的教学。与封闭而单一的教学模式相比，生活化教学确实是一项优选策略。那么，生活化教学究竟有何意义？如何在高中政治教学中实施生活化教学呢？

一、高中政治生活化教学的内涵和意义

生活化教学强调学习内容与学生实际生活、生活经验的联系，主张立足学生的实际生活拉近教学与现实生活之间的距离，让学生以生活为立足点快乐学习。生活化学习的方法非常多，如可以借助生活化素材和情境来教学，也可以借助生活实践让学生去观察现实生活，培养解决问题的能力。生活化教学理念虽然早已出现，但是生活化教育理念的积极倡导和实践者当属“人民教育家”陶行知先生。在陶行知先生教育思想体系中，生活教育理论位于核心位置。……