“课程思政”理念下“经济法”教学改革路径研究
——以“消费者权益保护法律制度”为例

■ 杨芳龄

（铜陵学院，安徽 铜陵 244000）

“课程思政”是高校思政课程的延伸和发展，何为“课程思政”？简而言之，就是将思政内容融入非思政专业课程，实现专业知识讲授与思想政治教育最广泛的结合。推进高校进行“课程思政”改革是实现“立德树人”的重要举措，是提高高校人才培养质量的重要保障。法学专业在本科教育中占据重要位置，具有理论性与实践性皆强的双重属性，“经济法”作为法学体系中的重要门类更是覆盖于社会生活的方方面面，工、商、法科专业皆有开设该门课程，因此，对其进行深度剖解，进行“课程思政”教学研究改革急为迫切。

一、“课程思政”理念下的经济法教学改革

（一）高校法学“课程思政”改革的必要性研究

从2004年至今，“课程思政”经过了初步探索、拓展深化最终形成并持续发展。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调“充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源”。2017年12月，中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知，提出“要大力推动以‘课程思政’为目标的课堂教学改革”。至此，对“课程思政”从其实施主体、实施要求、目标指向等方面进行了具体规定，形成了较为完整的体系。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代思想政治理论课改革创新的若干意见》，首次以中央文件提出“整体推进高校课程思政”，强调要“推动建立思政课教师与其他学科专业教师交流机制”“深度挖掘高校各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题”。……