1+X证书制度下Web前端开发方向基于能力本位的模块化课程体系的构建

罗乐霞

（福建船政交通职业学院 福建福州 350007）

为落实《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”），2019年4月，教育部先后发布了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（教职成〔2019〕6号）[1]和《关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》（教职成司函〔2019〕36号）文件[2]，启动了1+X证书制度的试点工作，对证书融入专业建设、人才培养方案和课程改革做了明确的指导意见。

福建船政交通职业学院作为首批试点院校之一，在软件技术、计算机应用技术两个专业开展了Web前端开发职业技能等级证书1+X证书试点工作，与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，探索实施课证融通。本文根据福建船政交通职业学院的实践经验，展示了将职业技术等级证书内容融入课程改革实践的思路和方法，为打造适合1+X证书制度下的课程体系提供参考。

一、专业课程体系与1+X证书培养对接存在的问题

在1+X证书制度实施前，软件技术和计算机应用技术专业课程体系中与Web前端开发相关的课程：《Web编程基础》《Javascript程序设计》或《Javascript脚本设计》《PHP程序设计》，难以有效融合1+X证书，具体分析如下：

1.原课程体系中前端开发方向课程数量少，证书相关专业技能少。软件技术专业以.net方向人才培养为主，兼顾软件测试和VR方向人才的培养，计算机应用技术专业以Java软件开发和移动应用开发人才培养为主，Web前端开发课程在整个课程体系中不作为核心课程，开设为基础课和选修课。……