“互联网+”背景下的教育教学

高芳

“互联网+”背景下的教育变革是一种必然的趋势，微课作为一种较成熟的现代教育技术手段具有很大的应用价值。根据学生的身心发展特点，将具有特色的微课引入教育活动中，可以激发学生的兴趣，提高教学的效率，减轻教师的工作压力，促进家校互动，满足家长参与教学活动的需求。据已有研究表明，让微课走进校园是教育部门、教师、学生、家长等多方参与者的共同需求。

“互联网+”行动计划以来，在线学习、云课堂、视频学习等多媒体网络技术被越来越多的人关注，而以微课为载体的视频教学更是受到中小学校和高校的欢迎。微课学习主要依靠的是学习者的自觉性，因此大多数人将微课的重点应用领域放在中小学以及高校，而学前教育领域容易被忽略。十九大对教育发展提出了新目标、高要求，我国教育发展进入了新时代，学前教育和网络教育成为优先发展的教育事业，将两者进行有效的结合就成为我们研究的方向。随着时代的发展，传统的班级教学已经无法满足现实的需求，因此，许多学校采用了新兴的教学模式，如区域教学、蒙台梭利、行走课堂等。这些模式在现实应用中也大都得到了认可，而微课在教学中的使用还处于尝试阶段。学前期的儿童具有快速接受新事物的特点，以视频为载体的微课很容易引起学生的兴趣，因此，如果我们以正确的方式和方法将微课引入教学中，将会收到事半功倍的效果。……