游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用

朱珍

【摘 要】初中信息技术是一门以训练学生信息素养和信息技术操作能力为宗旨的课程，但现阶段的实际课堂教学过程中依然存在着学生学习热情不高、教学效率低下等问题。文章就游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用提出四点建议：一是合理设置教学游戏以激发学生学习兴趣，二是灵活利用系统软件帮助学生提高学习能力，三是开展分层考核检测教学成果，四是重视课堂延伸，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

【关键词】游戏化教学;信息技术;课堂教学

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能是初中信息技术课程的主要目标。随着信息时代的到来，迅猛发展的信息技术对信息人才的培养提出了更高的要求，传统的教学模式已无法满足当前的教学需求。游戏化教学是一种新型的教学模式，将游戏作为教学各环节的支持工具，可以为课堂整体设计游戏机制，以奖励带动合作与竞争，促进学生积极思考，大胆创新。文章就游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用策略提出以下几点建议。

一、挑选教学游戏，激发学生学习兴趣

挑选合适的教学游戏是开展游戏化教学的前提，利用有趣、符合教学规律的游戏寓教于乐，能够帮助学生消除对传统信息课堂教学的枯燥感，激发学习热情。例如，在指导学生学习使用电脑技术进行制图绘画时，教师可事先在互联网教学客户终端上查找“Huitugame.exe”的执行文件，将游戏程序导入到教学课件当中，并植入电脑中的绘图程序进行绑定，以便在教学过程中借助该游戏程序提高教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。……