新课改背景下初中语文教学中的情感教育探析

张元甲

摘要：由于初中阶段的语文学习较小学相比难度有很大提升，需要学生不仅要掌握文章的写作背景、生字词、写作手法等，还要更进一步的深入文章内部，了解作者想要向我们传达的内容与其中所蕴含的情感内容，从而完成更全面的学习。因此，初中语文教师有必要加强对学生的情感教育，通过合理的教学方式来帮助学生构建情感认知体系，从而提高课堂教学有效性。

关键词：新课改;初中语文;情感教育;实施策略

1 饱含情感地教学，构建良好师生关系

教师是情感教育的实施者，是学生学习道路上最为重要的陪伴者和引导者。因此，教师是否秉持着激情饱满的态度进行教学，对学生有着重要的影响，也决定着情感教育效果的好坏。作为一名初中语文教师，更应该注重用自己的一言一行去感染和影响学生，从潜移默化中激发学生爱学语文的情感。在教学中，教师的温言细语、一颦一笑，都温暖着学生的内心，无形中拉近了师生之间的距离。尤其是在学生学习中遇到困难时，教师的细心教导、耐心帮助和爱心鼓励更是学生克服困难的精神支柱。因此，初中语文教师要饱含情感地进行教学，以构建起良好的师生关系。

例如，在学习《我的老师》这篇课文时，我就在教学中使用情感饱满的语言来开展教学，用爱温暖学生，积极构建良好的师生关系。这节课中有许多复杂的生字，学生学习起来比较困难。于是，我一边给学生讲一些识字的巧妙方法，让学生遇到复杂的汉字时要学会拆分，化繁为简，一边鼓励学生开动小脑筋来探索更多的方法，帮助自己克服学习中的困难。……