新课改下城乡初中生数学思维“生长”的培养策略研究

马团孝

摘要：在教育事業全面发展的今天，新课改下初中学生数学思维的培养相当重要，其能够使得学生的应变能力得到持续性的增强。在新课改的教学中，教师更加注重对学生逻辑思维、应变思维进行全面性的统计，最终使得学生的思维能力得到全面性的增强。针对初中生数学思维能力的培养进行分析，并提出了相应的优化措施。

关键词：初中生;数学思维;学习

引言：

随着新课标的改革，培养初中学生数学自主学习能力已经成为教师的重要研究课题，也是一项巨大的挑战。自主学习能力的培养重点在于关注学生的主观能动性，要求学生对自己的学习计划进行主动调整，优化学习方法，提高学习效率。

一、新课改下初中生数学思维的作用

学生是学习活动的主人，在整个教学活动中处于主体地位。在课堂教学进程中，教师所运用的教学理念、所设计的教学过程、所采用的教学方式、所设置的教学环节、所选取的教学案例，都围绕学生这一中心，开展各项行之有效的教学活动。在整个教学活动中，教师应围绕“能力培养”、“学习探究"，从而实现学习能力的有效提升和学习品质的有效形成。但长期以来，学生学习能力的培养处于从属地位，致使培养出来的学生成为应试教育的“工具"，扼杀了学生主动学习的“天性”、能动探究的“潜能""以及自主创新的“动力”。当前新实施的初中数学课程标准将学生学习能力培养作为有效课堂教学的重要内容，并提出了具体而确切的要求。……