寓教于乐，实现小学数学高效教学

伊保平

摘要：由于小学生年龄和身心发展都还处于发展阶段，在学习中很难保持长时间的注意力，缺乏学习热情，容易被游戏吸引，造成小学教学效率一直不高。采用游戏教学方式，包括课堂学习和课后知识的巩固都以游戏的方式展开，让小学生在游戏中就能学到知识，灵活运用数学知识解决问题，既能激发小学生的学习热情，还能使数学知识更具体化，便于学生理解。

关键词：小学教学;游戏化教学;数学教学

小学数学的传统游戏教学中一直采用单一的游戏展现数学知识，游戏的类型不符合小学生的兴趣和爱好，很难激发学生学习的兴趣，长此以往并不利于提高学生的数学能力。在新课标背景下，数学教学目标更侧重培养学生数学核心素养，激发学生学习兴趣尤为重要。因此，老师需要创新游戏的类型，制定符合学生兴趣的游戏策略，选择合适的游戏类型。

一、课前制定游戏策略

小学是数学基础知识学习的重要时期，但小学生刚从幼儿园毕业，教学习惯还处于幼儿园时期，容易被新知识吸引，也容易被新事物分散注意力。老师可以通过游戏教学的方式，激发小学生学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂教学，帮助学生从幼儿园教学方式过渡到小学教学方式。

游戏教学能够提高课堂教学效率，促进老师与学生、学生与学生之间的交流，但也容易影响正常的教学秩序，忽略知识难点和重点的讲解。因此，老师在实施游戏……