高中政治生本课堂构建方式探究

李瑜

摘要：生本理念的不断推进，要求教师在授课时应将学生置于教学的中心位置，既要满足其日益增长的知识需求，还要注重其学习激情、学习情绪的培养。政治作为高中教学体系的关键组成科目之一，其知识内容多源自于社会发展的规律或既定的事实，因此，该学科的知识内容存在较强的枯燥性。为了切实保障高中生的政治学习效率和质量，教师更加需要采取合理的手段来构建生本课堂，最大程度降低知识学习难度的同时，助力高中生政治课业成绩的上涨。

关键词：生本课堂;高中生;政治;教师

新课改提出教师在授课时应将“以人为本”作为教学的指导思想，这一要求与生本课堂的构建理念不谋而合，皆旨在以学生为主，强调学生在学习环节中的主体地位。为了落实这一教育要求，高中政治教师在授课时可以联动信息技术、采用翻转课堂教导以及引入生活元素等方式进行引导，为高中生带来全新学习体验的同时，促进其学习积极性的增长。以下，结合多年实际教学经验，简要对高中政治生本课堂构建方式展开研究，以供相关人士参考取用。

一、塑造信息化课堂，注入教学活力，提升学生兴趣

板书文字教导在我国的教育历史上占据着十分重要的地位，时至今日，依旧极为常用。但这一教学手段存在的弊端也十分明显，难以降低知识理解难度的同时，还容易造就枯燥化的学习氛围，致使课堂气氛僵化。为了有效解决这一问题，教师可以联动信息技术为高中生塑造信息化的政治课堂。……