生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

祝吉维

摘要：随着当前小学数学教育教学要求的不断提高，如何深入运用生活情境方法提升教学效果，打造高效数学课堂，成为广大从教人员关注的重要课题之一。基于此，本文首先介绍了生活情境方法在小学数学教学中的运用价值，并结合相关实践经验，分别从布置预习作业，引导学生感知数学知识的来源等多个角度与方面，探讨了生活情境方法在小学数学教学中的运用策略，阐述了个人对此的几点认知，望对数学教学实践有所裨益。

关键词：小学数学;生活情境方法;教学运用;研究分析

引言：

在新课程改革的宏观背景下，有必要从小学数学教学的客观实际要求出发，遵循生活情境教学的基本规则与方法，有创造性地运用各类生活情境教学策略，推动实现小学数学与实际生活的有机结合，促进教学水平提升。本文就此展开了探讨。

1生活情境方法在小学数学教学中的运用价值

现代生活丰富多彩，小学生所面对的生活事物种类繁多，这为实施高质量的生活情境教学方法提供了基础条件。当前形势下，小学数学教学工作同样应紧跟时代发展潮流，在教学方法、教学理念与教学过程中不断推陈出新，与时俱进，有效引入生活情境教学方法[1]。在生活情境教学方法的支持下，小学生可更加准确高效地理解与掌握数学概念，使抽象的数学知识形象化、生活化、具体化，了解与把握数学知识与日常生活之间存在的密切潜在关联关系，以更好地提升教学效果，培养学生核心素养与思维能力。……