浅析多媒体在高中历史中的高效应用

陈庆珠

摘要：历史作为研究人类社会发展的一门人文学科，相当重要的一点便是发展历史价值观，这是人类在认识世界了解过去时形成的价值取向，每个人都有不同的选择和认知，而对于高中的学生来说，形成了正确的历史价值观，在学习过程中能更好总结和理解历史知识的规律，对学生的尝试发展也是大有裨益，所以学习历史不仅是为了学习本身，而是为现实发展打好认识世界的基础。

关键词：多媒体;高中历史;师生互动;知识拓展

对于高中学生来说，在高二经历过分科后，就会选择适合自己的方向，而历史作为文科中的一员，并不是像很多人以为的只需要背诵课本上罗列的内容就足够了，任何学科的学习都需要理解和正确掌握，如果只是记忆了正确的内容，但是考试并不会完全复制教科书上的语句，所以背诵是最没有成效的学习方式，虽然如此，却不能放弃背诵，因为掌握知识的顺序是先记忆，在记忆中理解，最后学以致用，这才是正确的做法，而且步骤缺一不可，基于此，教师就需要帮助学生在培养学习积极性的同时，找到合适且高效的学习方法，本文将从多媒体教学增强师生互动、利用多媒体互换师生角色、图像视频进行知识拓展三个方面出发，阐述多媒体技术的辅助在高中历史教学中的高效应用，希望能为广大教师提供一些参考价值。

一、多媒體教学增强师生互动

在信息时代的刺激下，多媒体的……