浅谈“一带一路”政策下高中俄语课堂发展现状

卞玮

摘要：每一门课程的设置都有其一定的目的。课程设置受社会时代、国际国内需求、学科自身的特点、学生自身条件等因素的影响。俄语作为一门课程也不例外。自国家主席习近平同志提出“一带一路”倡议以来，中俄两国在各领域中的交流日益频繁。中国的“一带一路”倡议为沿线各国家、各民族文化交流提供了良好的发展契机。俄罗斯地理位置的便利性以及文化的包容性、对立性进一步促进了中俄双方之间的文化交流与融合，进一步推进了两国人民之间的友好往来。随着俄语人才需求量日益增加，各地高中也纷纷开设俄语课程，高中俄语发展情况备受关注。《普通高中俄语课程标准》规定俄语课程的目标为发展学生的“俄语综合语言运用能力”，为学生的终身发展和人生规划奠定基础。在实施过程中取得了一些成果，但同时也面临很多问题。

关键词：“一带一路”;高中俄语;课程改革;语言自然学习法

两千多年前，汉武帝派遣张骞两次出使西域，自此开辟了一条横贯东西、连接欧亚的陆上“丝绸之路”，其最初作用是向沿线国家出口中国生产的丝绸制品。同时，自秦汉时代起，海上丝绸之路也逐步兴起，是目前已知最古老的海上航线。陆上和海上丝绸之路共同构成了我国古代与欧亚沿线各国家政治、经济、文化及交通运输等交往的大通道，极大地促进了东西方文明交流和人民友好交往。

2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，得到国际社会高度关注和有关国家积极响应。……