初中班主任班级管理策略研究

常广忠

摘要：初中阶段是学生身体和心理发展的黄金时代， 也是学生独立人格形成的重要阶段。班主任要有效地开展德育工作的策略，优化管理手段和方式成为当前班主任教学的重要任务做学生的良师益友， 建立良好的班级秩序， 营造和谐的班级氛围， 让学生能够更加积极主动地学习，以使学生获得更好的发展。

关键词：初中;班主任;教学管理;德育工作 ;教育艺术

一、初中班主任如何走进学生的世界

在日常的管理工作中， 班主任要多了解学生， 结合学生的心理特点与变化， 采取适当的措施， 对班级实施有效管理， 使学生获得全面发展和提高。

1、培养和建立优秀的班干部队伍

班干部是一个班级的风向标， 会对整个班级的精神面貌产生重要的影响， 他们是教师与学生之间沟通的桥梁，。首先， 教师要帮助班干部树立威信， 通过表扬、宣传的形式让学生了解班干部的优点和先进事迹。其次， ， 提高班干部的管理能力的同时， 学习上也要取得进步， 以身作则， 严格遵守班级纪律， 将班干部的模范带头作用应用到学习和生活的方方面面。

2、以正确的关爱方式对待学生

首先优等生要严爱，教师切不可宠爱， 也不能在他们犯错时迁就， 严格要求优等生， 时常在他们的耳边敲起警钟， 引导他们不断克服自身的缺点， 铺平自己的前进道路。其次，中等生要关爱，中等生的心理状态和学习状态都比较稳定， 既不会像优等生一样处处受到关注， 也不会像差生一样对自己的学习没有信心。……