浅析小学数学趣味化课堂教学的构建

刘忠锋

摘要：在进行小学数学教学的过程中，由于小学生对于枯燥单一的教学模式逐渐失去学习的兴趣，导致了课堂教学的效果不理想。因此，教师应该结合学生活泼好动的特点来创设趣味化的教学活动，让学生的注意力集中在课堂的学习中，帮助学生能够快速的理解与掌握教学的内容，并让学生感受到数学学习的乐趣。

关键词：小学数学;趣味化教学;教学策略

小学数学教师在进行教学的过程中，应该积极的创设趣味化的教学模式，来为学生营造良好的学习氛围，让学生更加积极主动的来进行课堂的听讲，学生在课堂中与教师进行良好的互动，学生积极性被调动，从而在课堂中实现了良好的学习效果。

一、创设良好的课堂氛围

教学活动是让学生通过接受教育获得知识的过程，在小学数学教学的过程中，教师应该有目的，有计划的引导学生进行知识的學习，帮助学生掌握技能发展思维，促使学生获得全面的发展。教师在进行数学教学的过程中，应该积极地创设良好的教学氛围，通过生动形象的语言来为学生讲述知识点，让学生获得比较全面的发展，同时改变了传统枯燥单一的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的主动性，学生的思维更加灵活，学习效率也得到了大大的提升。教师在进行教学的过程中运用幽默的语言来进行教学，学生的积极性被良好的调动，并且在学习的过程中增强了自身的自信更能积极主动的进行学习，对于学生后续的学习奠定了良好的基础。……