基于小组合作的高中语文高效课堂的构建

吴桐

摘要：小组合作学习是一种有效的教学策略，是我国新课程改革所倡导的教学策略之一。在大力推行小组合作学习进课堂的今天，其在一定程度上调动了学生的积极性、提高了学生各方面的能力，尤其在学生独立学习后进行的小组合作更为有效，且语文的语言运用交际功能决定语文课堂上使用小组合作学习是合理的、必要的。基于此，本文将结合教学实践经验，从注重小组合作划分环节、科学布置学生讨论任务、教师积极参与课堂互动三个维度出发，系统地分析基于小组合作来构建高中语文高效课堂的基本方法和具体策略。

关键词：小组合作;高中语文;高效课堂;构建

小组合作学习作为一种新兴的教育教学模式，旨在通过小组学习的形式，将学生重新置于学习的主导地位。在合作的过程中，学生调动以往的知识经验对问题进行思考，运用正确恰当的语言表达出自己的观点。同学之间相互探究、讨论，提高了学生的语言表达能力与审美鉴赏能力，对不同观点的甄别与鉴定也提高了学生的价值判断能力。因而，高中语文教师要顺应课程改革发展和变化的趋势，全面把握全新的教育思想和观念，推进课堂教学方法和策略的创新，以构建小组合作化的课堂教学模式，最终推动高中语文高效课堂的构建。

一、注重小组合作划分环节

一个成熟的、健全的合作小组是小组合作学习成功的前提，一个小组的形成需要教师精心培育，需要全体小组成员的共同努力。……