工程教育认证背景下基于IWE培训的材料成型及控制工程专业实践教学体系探索

姜 巍 戴鸿滨 刘 洋

（哈尔滨理工大学材料科学与工程学院 黑龙江哈尔滨 150001）

《华盛顿协议》是目前被广泛接受的国际性本科工程学位互认协议，于1989年成立。成立后的近20年内，参与协议的成员国数量稳步增加。中国于2013年提交加入《华盛顿协议》的申请，被接纳为预备成员，2016年成为正式会员。工程教育专业认证遵循成果导向、以学生为中心、持续改进三大基本理念。传统教育的课程教学严格遵循规定的进程，统一的教学内容、教学形式等。随着我国改革开放不断深化，“一带一路”战略的深入推进，对高等院校工程人才培养提出了更高的要求。通过工程教育专业认证，推动高等院校的教育教学模式改革，促进我国工程人才培养体系与国际先进标准接轨，适应经济全球化的趋势，实现为我国经济建设输出具有国际竞争力应用型人才的目标[1-2]。

国际焊接工程师（IWE）培训是国际焊接学会(IIW) 承认的国际焊接人员培训与资格认证体系，是ISO14731 标准中所规定的最高层次焊接技术人员和质量监督人员，是焊接相关企业获得国际产品质量认证，进入国际市场，参与全球竞争的要素之一。我国于2000 年开始推广该认证体系，在国内高等院校中哈尔滨工业大学率先开始尝试将IWE培训融入本科生培养。根据国际焊接工程师培训体系的要求，率先对焊接专业本科生培养计划中的课程体系进行了适当结合与调整，探索出专业教育与工程教育相结合的学生培养模式[3-5]。……