融入思政的《数字通信》课程内容改革与教学实践

熊 俊 马东堂 赵海涛 魏急波 张晓瀛

（国防科技大学电子科学学院 湖南长沙 410000）

党的十八大以来，习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视。在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”“各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应。”[1]在专业课程中融入思政教育是在高校中开展思政教育的有效途径之一。上海市的各大高校率先开展了“课程思政”的教学改革工作，将各类课程与思想政治教育建设结合起来，将“立德树人”作为教育的根本任务。目前，思政教育融入专业课程教学尚处于探索和不断实践的阶段，但是其意义和效果已不言而喻。

《数字通信》是一门信息与通信工程研究生和高年级本科生的专业核心基础课程。是从事无线通信、数字移动通信等电子信息类专业课程体系中一门重要的专业课。该课程一般以《通信原理》为先修课程，同时开设的课程有《数字信号处理》《信息论与编码》《统计信号处理》等课程。作为联系通信理论/系统/设计，课程设计、课题研究等教学环节的专业基础课程，是一门理论性和实践性很强的课程。其目的是指导学生掌握数字通信系统的基本系统、基本过程、核心技术，并提高学生的实践能力和综合解决问题的能力。近年来，以蜂窝移动通信为代表的数字通信技术已渗透到人们生活的方方面面，日常的吃、穿、住、行等方面都有数字通信技术的存在。……