新课标背景下的初高中数学衔接教学研究

富国柱

(湖南省株洲市外国语石峰学校 湖南株洲 412000)

一、初高中数学衔接教学概述

“衔接”，顾名思义，便是将前后两种属性相同的事物相互连接，初高中数学衔接教学是一种通过将初中数学与高中数学在内容、方法等方面进行连接与过渡的教学活动，其主要目的是确保学习上的连贯性，让学生能够以原有的数学知识为基础开展高中数学学习，有助于学生对数学的学习、理解。初中数学与高中数学不管是教学内容上还是学习活动中都存在一定的差异性，而学生进入高中阶段后，不仅需要接受新教材，还要适应新的教学环境及新集体，在新课标背景下，高中数学学科内容、结构等都与以往的数学教材有所差异，这也进一步导致初高中数学教学脱节问题日益突显。目前，面对新课标下的高中数学教学，部分学生对其产生排斥心理，加上有些学生的初中数学基础较为薄弱，导致高中数学学习更加吃力，教师在教学过程中也是较为困难。为此，初高中数学的衔接便能够有效稳定学生情绪，使学生在教师的引导下逐渐适应新的教材，进而不断提高数学成绩[1]。

二、新课标背景下初高中数学衔接教学的必要性

新课标背景下之所以要促进初高中数学衔接教学的开展，其必要性主要体现在以下几个方面。

其一，教材的变革与深化。高中数学教学活动的开展需要围绕教材进行，所以，教材是数学教学的载体，也是课程改革的重点内……