日本如何解决女性技术人才短缺问题?

Malcolm Foster　张翯

即将前往斯坦福大学工程和人機交互专业学习的松本安娜。

如果松本安娜（Anna Matsumoto）当初听了老师的话，就会把好奇心藏在心底，因为老师说，她的提问会打断课堂教学;而在选择日本高中的必修课程时，15岁的她也会放弃科学，因为她的男性老师表示，这类课程对女生来说太难了。

但事实恰恰相反，松本想要成为一名工程师。日本社会需要更多像她这样的年轻女性。

尽管有着先进的技术以及雄厚的经济实力，日本仍是一个在数字化方面较为落后的国家，传统的纸质办公文化依旧盛行，传真机和被称作“判子”的个人印章仍很常见。新冠肺炎疫情增强了日本社会转向现代化的迫切需求，也加速了首相菅义伟推动的数字化转型进程——9月1日，日本数字厅正式启动，其目的是帮助改善政府落后的在线服务。

为了缩小差距，日本必须解决技术工人和工程专业学生严重短缺的问题，而女性学生的稀缺让考验变得更为严峻。联合国教科文组织的数据表明，在培养相关领域人才的大学课程中，日本女性学生的比例在发达国家中是最低的。日本也是从事科学和技术研究的女性占比最低的国家之一。

能否改善这种困境，在一定程度上取决于日本社会是否能够摆脱“技术是男性的领域”这一固定的思维模式。这种观念在许多漫画和电视节目中都得到了强化，也影响着不少家庭。许多家长担心，成为科学家或工程师的女儿会嫁不出去。……