从小学党史，永远跟党走

倪蕴哲

摘 要：今年是中国共产党建党100周年，全国掀起了迎党百年华诞，党史学习的热潮。在此之际，教育引导小学生了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、传承党的红色基因有着顺应时代要求的必要性，所以在小学语文教学中融入党史教育是时代关键节点的特殊要求。在小学语文教学中融入党史教育，可以让学生明确“所行之路”的方向，树立正确的人生观和价值观，能明白自己所肩负的责任，以成为新时代国家建设的栋梁之材。

关键词：小学;语文;党史教育

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）30-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.095

教育部印发《关于在中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的通知》，明确提出各中小学要在教学过程中积极引导中小学生坚定不移听党话、跟党走，让红色基因、革命薪火代代传承。《义务教育语文课程标准》也明确指出要在语文课堂中融入价值观引导。在现阶段，学生接触信息的渠道增多，所接受到的信息良莠不齐，对学生正确价值观的形成造成了一定程度的冲击。所以，在中国共产党建党百年之际加入党史教育，增强学生的责任意识和使命感是时代的要求，也是顺应小学语文学科教学规律。对此就小学语文教学与党史教育融合教学进行了思考与尝试。

一、将党史知识引进语文课堂

（一）从课文内容引入党史知识

教育是一种唤醒。每个孩子的内心都有积极向上的因子，这些因子一旦遇到合适的土壤就会生根发芽，努力向上生长。将语文课本的内容和党史知识相结合，可以唤醒学生感悟党的初心使命、传承党的红色基因的内在动力。

那我们该如何在语文课堂上唤醒学生感悟党的初心使命、传承党的红色基因的内在动力呢？我们可以回归课本，寻找课文中的革命传统知识。如：在教授《吃水不忘挖井人》《延安，我把你追寻》《狼牙山五壮士》等课文时，要让学生明白幸福不是生来就有的，而是无数的革命先烈踏着荆棘、烈火，一路铺就的。讲授课文《为中华之崛起而读书》时，要引导学生明白少时立大志对个人发展与祖国富强间的紧密关系。唤醒学生感悟党的初心使命、传承党的红色基因的内在动力，还要让学生寻找课文背后的精神内涵，懂得课文背后所传递的精神意义。在《千年梦圆在今朝》一课中，可以通过播放视频的方式为学生再现神舟五号载人飞船发射成功的视频;教学《祖国在我心中》一课时，教师可以通过多媒体展示新中国成立以来在党的领导下农村发生的变化，感受我国“脱贫攻坚”战略的重大意义;教学《富饶的西沙群岛》一课时，教师可以引导学生领会祖国大地的发展与美好。“少年强则国强”，只有唤醒学生感悟党的初心使命、传承党的红色基因的内在动力，才能让学生学会表达自己的爱国热情，才能引导学生将自己的爱国热情转化为实际行动，服务于社会、奉献于国家，最终落实“立德树人”育人总目标。

（二）让党史知识走进作文教学

小学作文教学中有许多可以融入党史学习教育的内容，如：《推荐一个好地方》《让生活更美好》《插上科学的翅膀》。在写作时教师可以引导学生从自己熟悉的环境中去寻找素材，在寻找素材时，他们自然会发现时代的发展与祖国的繁荣，接着再引导学生：当下强大的祖国是如何来的？这样就自然而然地引入了党史学习教育。在练习《身边那些有特点的人》主题作文写作时，可以让学生将注意力放到那些为社会发展做出贡獻的人身上，可以是科学家、普通职员、清洁工、农民等，要引导学生发现每一个人为推动祖国繁荣昌盛做出的贡献，在学生心中种下服务社会、报效祖国的种子。

作文教学的内容丰富多彩，教师在作文教学中可以把学生的视野引向更广阔的天地，让学生从人物故事、历史事件、地方风光、地方发展变化等多个方面入手练习写作。在此时，教师就可以不失时机地将众多红色土地介绍给学生，将红色景点介绍给学生，让学生回家从长辈处了解地方红色历史，从而传承红色基因。

为确保党史知识的丰富性，符合作文素材的适应性，教师要充分利用学生及家庭的资源，发动学生与家长共同去探寻身边的党史知识，然后再将党史知识融入作文，真正服务于作文写作。与此同时，教师还需要尊重写作的基本规律，让党史素材服务于写作而不是写作从属于党史知识，只有这样才能真正做到党史知识与语文教学的有机融合。

（三）让党史知识走进课外阅读

小学语文阅读教学主要包括课内阅读与课外阅读两个部分，在课外阅读中融入党史知识也是实现党史教育的重要保障。阅读中蕴含着无尽可能，引导学生阅读可让学生明白事理、增强信念、崇尚道德、身体力行，让童年绽放光彩，阅读可以让学生汲取经验智慧，激发奋进新征程的精气神，让学生成长的过程更有力量，所以教师要重视学生的课外阅读，也要将各类党史图书阅读融入其中。

为了调动小学生阅读红色书籍的兴趣，教师可以推荐《红色历程：小学生党史知识普及读本（小学版）》《小学生读党史》这类书籍。这些书籍用适合小学生阅读的描述方式，描写了中国共产党从诞生到现在的光辉历程。学生可以知晓中国共产党领导中国人民经过艰苦的斗争建立了新中国，带领人民过上了富裕的生活。对于小学低段的学生，教师还可以通过组织学生看电影、听故事，用学生们喜闻乐见的一个个故事和一位位英雄来向学生展示什么是中国共产党，什么是革命精神，如：《闪闪的红星》《南征北战》《小兵张嘎》《渡江侦察记》《英雄王二小》《英雄儿女》，还有毛泽东、周恩来、董存瑞……这些伟人与英雄的事迹来感染学生，在学生的心中种下崇尚英雄的种子。

在课外阅读中，为了确保学生党史阅读的质量，教师需要明确规定红色阅读时间，让阅读过程与数量有保障。教师还要丰富党史阅读活动，让阅读成果有反馈。教师可以开展读书分享会，让学生定期分享、交流自己的阅读成果;开展亲子共读红色经典;实现红色传承家校共育，开展党史知识问答赛，让学生自己出题、自己组织竞赛，确保阅读成果的有效性。