创新举措，助力提升初中数学教学质量

杨阳

摘 要：伴随着教育改革的进一步发展，初中数学课堂教学相较于传统的课堂教学更具有创新性和高效性，这一深刻变化充分彰显出了新课改的特有魅力，同时也充分体现出了广大初中数学教师的创新能力和担当意识，基于此，笔者将从“敢于创新，激发兴趣”“于创新，提高成效”“持续创新，巩固发展”三个方面进行分析，谈一谈创新举措，助力提升初中数学教学质量策略探究。

众所周知，在现如今的教育教学“大家庭”当中，初中数学课堂教学不仅仅是其中的一部分，更是启迪和开发学生数学思维乃至脑力的“主阵地”，其重要性不言而喻。但令人遗憾的是，纵观现阶段初中数学课堂教学，虽然在新课改的大力推动下，初中数学课堂教学质量有所提升，但仍有部分教师在实际教学当中，为了追求升学率，还是主要以“灌输式、填鸭式”等传统的教学方式方法开展教学，久而久之，不但会大大降低学生的数学学习兴趣，让学生成为学习和考试“工具”，而且也会严重阻碍学生数学综合能力的形成与发展，对学生今后的高中数学学习乃至大学数学研学都具有一定的负面影响。那么，针对上述不良现状，身为新时代下的教师又当如何“接招”呢？毋庸置疑，加大创新力度、敢于创新手段无疑是最佳的选择，就是说，现如今的初中数学教师们，要想从真正意义上提升课堂教学质量，必须要敢于创新、勇于创新、持续创新，应善于创新自身的教学观念和教学手段，要积极采用符合学生心理特征以及时代需求的教学方式开展教学，进而有效提升教学质量。……