校企协同提升大学生校外工程实践能力的探索

郑少娜 张刚 刘煜平 廖文波

[摘 要]为了加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，建立东莞理工学院-广东银禧科技股份有限公司校外实践教学基地，探索校企协同育人机制在应用型人才培养的校外工程实践中的应用。校企共同构建协同育人机制，共同制订校企深度合作的人才培养方案，共同实施实践教学，共同培育“双师双能型”师资队伍，共同评价学生学习成果。在校企深度合作的模式下，可实现基地的可持续发展，发挥基地实践育人功能。

[关键词]协同育人;应用型人才培养; 实践能力;可持续发展

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0187-03

一、研究背景

加强大学生工程实践能力、创新能力和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容[1]。在高素质的应用型人才培养工作中，建设大学生校外实践基地是提升大学生工程实践能力、匹配职业技能需求的有效途径[2-3]。近年来，国家加大了高校实践教学改革的政策支持力度，比如《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》《关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》等文件都提到高校必须重视工程实践环节，提高学生的工程实践能力，要把实践教学作为深化教学改革的关键环节[1，4]。在此背景下，许多高校教育工作者对大学生校外实践基地建设以及大学生实践能力和创新能力的提升途径与教学改革进行了深入的探索与实践，取得了不少成果。……