“互联网+”环境下高职英语教学新模式分析

摘要：在“互联网+”环境下，我国的社会结构也发生了翻天覆地的变化。在这一背景下，企业在自身发展与转型的过程中越来越重视创新型人才的引入与培养。为此，高职院校要有效适应这一变革，就要积极转变原有的英语教学模式，以此来为社会培养出更多优秀的创新型英语人才。为此，本文就“互联网+”环境下高职英语教学新模式展开了深入的分析。

关键词：互联网+;高职;英语教学;新模式

在互联网时代背景下，慕课与微课等教学模式的出现有效弥补了传统教学模式中的不足。为此，高职院校在开展英语教学的过程中，不可一味坚持传统的教学模式，这不仅会明显降低学生学习英语的积极性，同时也十分不利于英语教学水平的提高。为此，基于互联网时代，高职英语教师要积极创新与探索更为高效的课堂教学模式，以此来充分调动学生的学习积极性，提高英语教学的有效性。

1“互联网+”环境下高职英语教学的优势

1.1转变传统的教学模式

在高职英语教学的过程中，充分应用“互联网+”，可以大大提升高职英语的整体教学水平。在具体教学中，学生可以通过“互联网+”接触到更多新鲜的英语教学内容，并且也会在内心深处产生强烈的抵触情绪[1]。为此，在英语教学中，高职教师要灵活引入“互联网+”，采用更加高效的教学方式来为学生讲授最新的课程知识，并且也可以帮助学生对已学知识进行系统的回顾，有效转变学生消极的学习态度，充分激发学生的英语学习兴趣，营造良好的课堂氛围，为高效课堂的实现奠定良好的基础。……